为深入贯彻党的二十大精神，深化产教融合、校企合作，根据《教育部等七部门关于印发〈职业学校教师企业实践规定〉的通知》（教师〔2016〕3号）要求，进一步完善职业教育教师企业实践体系，推动“双师型”教师队伍建设，经各省份和行业组织推荐、专家综合评议，教育部、工业和信息化部、国务院国资委确定了第二批全国职业教育教师企业实践基地（以下简称国家级基地）名单，现予以公布，并就有关事宜通知如下。
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为规范信息技术产品国家通用语言文字使用，保障信息化条件下语言生活和谐健康发展，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《中华人民共和国标准化法》《中华人民共和国产品质量法》《出版管理条例》《互联网信息服务管理办法》等法律、行政法规，制定本规定。
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广东省深入学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，落实立德树人根本任务，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，积极推动制度机制、课程资源、教师队伍、思政课一体化等方面建设，不断深化思政课改革创新，充分发挥好关键课程作用，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
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为贯彻落实职业教育提质培优行动计划提出的“构建‘三全育人’新格局”相关任务，根据《教育部办公厅人力资源和社会保障部办公厅关于加强职业院校“三全育人”典型学校培育建设的通知》(教职成厅函〔2022〕9号)要求，我厅面向全省职业院校征集2022年“三全育人”工作典型案例和德育、学生管理工作典型案例。经组织评选，确定 20 个“三全育人”工作典 型案例和25个德育、学生管理工作典型案例，现予以公布(详见附件)。
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今年1月，教育部职业院校文化素质教育指导委员会公布了2021年全国职业院校校园文化“一校一品”学校名单，福建三明林业学校凭借其“森林文化”成功入选，是名单中唯一一所中职学校。依据福建三明林业学校官网资料及学校教师相关论文成果，现就其“森林文化”文化品牌建设工作进行一个分享，为各中职学校文化育人工作提供相关经验。
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坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，科学规划职业学校布局，夯实各级各类办学主体责任，不断加大制度创新、政策供给，持续加强学校基础能力建设、提升学校办学水平、激发学校办学活力，不断优化职业教育类型定位，切实增强职业教育适应性，办好人民满意的职业教育。
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