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直播预告 | 艾滋病日,我们来聊聊中职学生该如何“谈性说爱”?

发布作者:admin 浏览次数: 发表时间:2020-12-16 14:59


对于艾滋病

许多人害怕它、恐惧它

但或许从未真正了解它
 

艾滋病,又称为获得性免疫缺陷综合征(AIDS),是由于机体感染人类免疫缺陷病毒(HIV),亦称艾滋病病毒,而引发的全身性疾病。未经治疗的感染者在疾病晚期易于并发各种严重感染和恶性肿瘤,最终导致死亡。

近期,联合国儿童基金会发布相关报告,指出2019年近32万名儿童和青少年新感染了艾滋病毒,有11万名儿童死于艾滋病。

疫病预防控制局相关数据也显示,2019年中国艾滋病发病数量为71204例,死亡人数为20999人;2020年1-8月中国艾滋病发病数量为39349例,死亡人数为11595人。


学习和掌握关于艾滋病的基本知识
是预防艾滋病的第一步



(图源微信公众号:中国教育报)

 

预防艾滋病必须实施性教育
 

罗素在《我们的性道德》中提及,“一切的无知都是令人遗憾的,但是对性这样的事无知,则是严重的危险……实施性教育,可能增加的人类幸福将是不可估量的。

然而,性教育却一直都是我国教育工作中相对薄弱的一环。
 


 

中职学生性教育现状


#性知识总体水平偏低,性教育仍处于“马后炮”状态#

我国性教育虽有所开展,但教育的深度和全面性还不够,学生无法完全依靠正规教育途径获取性知识。学校也只有在发现学生出现相关状况之后,才开始采取一定措施,进行适当的性知识教育,并没有起到提前预防和科普的作用。
#性教育内容带有片面性#
     大部分学校性教育内容有些偏重安全套教育,在生殖健康知识、避孕知识、性传染病知识、青春期性心理知识等方面显得较为薄弱。

#学生性态度处于中间偏保守状态,且受多种因素影响#

现阶段的中职生会因好奇而谈论性话题,能做到谈“性”色不变,但他们的性态度仍处于中间和保守状态,性心理尚不成熟,会在不同程度上受网络环境、人际关系等因素的影响。

 

中职学生正处于青春期,当性心理发展远远跟不上生理发展的时候,便会不自觉对“性”产生好奇。
 


 

但由于大多数家庭对“性”保持避而不谈的态度,大多数学校又缺少正规完整的性教育课程,他们只能从网络中获取性相关知识。
 


 

这种性知识获取方式,不仅没有很好地帮助学生正确了解青春期性知识,反而容易让学生沾染社会不良风气,影响学生是非观念,从而导致性偏离行为或有关性的违法犯罪行为的增加,甚至沾染上艾滋病。
 


为助力广大中职学校做好预防艾滋病教育工作,同时填补学校性教育的空白本期“名师云讲堂”特邀中国青爱工程专家委员会专家、青春健康教育国家级培训师、四川性社会学与性教育研究中心主任程静教授,通过真实案例分析,帮助广大学生正确认识性、了解艾滋病的预防知识,引导学生正确“谈性说爱”!

12月24日,“名师云讲堂”与大家不见不散!还没有参与该项目的学校赶快联系我们加入吧~
 

授课时间:2020年12月24日

授课对象:“名师云讲堂”参与学校全体学生

授课主题:中职学生该如何“谈性说爱”?
 


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