通知公告
您当前的位置:亚卓教育 > 新闻中心 > 通知公告 >

名师云讲堂 | 爱上网是否有错?心理学专家雷雳教授这样解答

发布作者:admin 浏览次数: 发表时间:2020-11-18 14:03

第46次《中国互联网络发展状况统计报告》指出,截至2020年6月,我国网民规模达9.40亿,其中学生占比23.7%。互联网正以惊人的速度影响并改变着人们的思维、生活及学习方式,但中等职业学校学生自控能力薄弱,当他们不能控制对网络的依恋而长时间沉浸其中之时,自身的学习、生活甚至身心健康都将受到严重的影响和损害。

上网成瘾,便是互联网危害之一。网瘾,是一种过度使用互联网从而对网络产生较强的依赖性和耐受性,心理和生理的某种尝试行为中产生的愉悦反应,这种反应的多次重复,就形成了人对愉悦刺激的依赖。如饮酒、抽烟一般,离开它就难以正常生活,甚至产生不适反应。

在规范学生上网行为、远离网瘾危害层面,中职学校曾做过大量努力与尝试。

  • 上网管理

针对最常见的上网工具——手机,实施了从禁到堵、从堵到疏的管理方式,从一开始的禁止学生携带手机进校园,再逐步向规范化管理转变,引导学生走向文明和科学使用手机,接着优化手机功能,用手机指导学生的学习和生活。

  • 班会活动

在主题班会活动上,或通过网瘾案例分析教学,或举办网络利弊辩论会,让学生清晰沉迷网络的危害,引导学生文明、健康上网。

  • 家校共育

通过班级微信群、QQ群,向家长转发防止学生网络沉迷的相关信息,或通过下发《致学生家长的一封信》,让家长与学校共同承担起学生上网的监管职责。

系列措施的实施,确实在一定程度上规范了学生的上网行为,但学生在上网动机、网络吸引力、上网得失、网络成瘾的辨别等心理层面的困惑,可能仍未解决。且在上网行为规范上,主观控制远比他人监管更有效且有益。

为帮助学生自我剖析上网心理,清楚认知上网的利与弊,远离网络成瘾与网络陷阱,掌握健康、文明上网的方法,亚卓教育“名师云讲堂”第五期邀请到了中国人民大学教育学院心理学教授、中国心理学会认定心理学家、中国心理学会网络心理学专业委员会副主任雷雳教授,他将从专业的角度,为学生全面解惑。

2020年11月26日下午14点,“名师云讲堂”与大家不见不散!若学校感兴趣,可联系亚卓教育让本校学生加入哦~

 

返回顶部